Menu
Menu
close
A l’escola portem més de quinze anys fent una gran aposta per la llengua anglesa. Cada hora de classe son quatre professores les que imparteixen la matèria, ja que treballem per nivells.
El nivell 1+ és per a aquells alumnes que tenen un alt grau de coneixement, el nivell 1 és per a aquells que tenen els coneixements corresponents al curs i el nivell 2 és per a aquells alumnes que tenen dificultats en l’aprenentatge de l’anglès. El nivell més nombrós sempre es duplica. Aquesta forma de treballar ens permet atendre les diferents necessitats dels nostres alumnes i treure’n el millor de cadascun d’ells. Els grups són totalment flexibles per tal de motivar-los.
A més, som Centre Oficial Examinador de Cambridge i Oxford. Aquest fet és una gran avantatge, ja que els alumnes es treuen el títol oficial FLYERS, MOVERS, PET, FIRST, Advanced o OTE a l’escola, acompanyats del seu professorat.
No descuidem la part més lúdica de l’aprenentatge i durant una setmana al curs, els nostres alumnes deixen de banda totes les matèries i realitzen la English Connection Week, una immersió lingüística durant la qual duen a terme un projecte amb professorat nadiu.
Finalment, el nostre centre ofereix als alumnes de secundària la possibilitat de cursar el Diploma Dual, un programa que permet obtenir simultàniament el batxillerat espanyol i l’American High School Diploma.
A part de l’anglès, cursem el Francès com a 2a llengua estrangera optativa. Aquells alumnes que aposten per adquirir un nou idioma gaudeixen dels mateixos avantatges que amb l’anglès, ja que treballem amb l’Alliance Française i els exàmens oficials DELF A1, DELF A2, DELF B1 i DELF B2 els realitzem a l’escola.
El Pinar està totalment compromès amb les llengües i quan els nostres alumnes acaben els seus estudis, surten amb la motxilla ben plena: plena de coneixements, valors i com no, de títols oficials necessaris pel mon universitari i laboral.
Educació emocional a Primària
Aquest projecte té com a objectiu acompanyar a l'alumnat de Primària en el desenvolupament de la consciència emocional i les habilitats personals necessàries per al seu benestar i convivència en l'entorn escolar.
A través d'activitats adaptades a cada etapa, els alumnes aprenen a reconèixer, expressar i regular les seves emocions, així com a comprendre les emocions dels altres, afavorint relacions més respectuoses i un clima d'aula positiu.
El treball se centra en aspectes com:
L'enfocament incorpora nocions bàsiques sobre el funcionament del cervell i les emocions, ajudant els nens i nenes a entendre què els ocorre quan senten i com poden respondre de forma més conscient.
Aquest projecte forma part del compromís del centre amb el desenvolupament integral de l'alumnat, entenent l'educació emocional com un pilar fonamental per a l'aprenentatge, la convivència i el creixement personal.
A la nostra escola, entenem la lectura com una porta oberta a nous mons, una manera de despertar la imaginació i de créixer com a persones. Per això, treballem per a que els nostres alumnes de primària no només aprenguin a llegir bé, sinó que també descobreixin el plaer de la lectura i la incorporin com un hàbit natural en el seu dia a dia.
El nostre pla lector té un doble objectiu: potenciar la competència lectora i fomentar el gust per la lectura. Volem que els infants comprenguin, interpretin i gaudeixin dels textos, alhora que trobin aquells llibres que els captivin i converteixin la lectura en una experiència enriquidora i divertida.
Per aconseguir-ho, dediquem entre 20 i 30 minuts diaris a la lectura dins l’horari escolar i utilitzem diferents estratègies adaptades a cada situació. Alternem la lectura en veu alta per part del docent i dels alumnes, la lectura compartida entre iguals i la lectura individual, ja sigui amb un mateix llibre per a tot el grup o amb lectures personalitzades segons els interessos i necessitats de cada alumne. A més, incorporem material manipulatiu per fer la lectura més dinàmica i motivadora, ajudant als infants a interactuar amb els textos i a aprofundir en la seva comprensió.
A casa, volem acostar la lectura al dia a dia de les famílies, per aquest motiu hem creat “Llibres viatgers: una aventura per compartir”. Cada quinze dies, els alumnes escullen un llibre en català o en castellà i se l’emporten a casa per gaudir-lo amb calma. Un cop llegit, poden compartir la seva experiència de diferents maneres: completant una fitxa de lectura o explicant la història als companys, tot plegat compartint què els ha fet sentir el llibre. D’aquesta manera, no només reforcem la comprensió lectora i l’expressió oral, sinó que també fomentem el plaer de llegir i el gust per compartir històries.
Des de l’escola considerem que la lectura és una eina poderosa per al desenvolupament de l’educació emocional. A través dels llibres, els infants poden identificar i expressar sentiments, posar-se en la pell dels personatges i entendre millor les situacions que viuen ells mateixos i els altres. Per aquest motiu, seleccionem lectures que fomentin l’empatia, la gestió emocional i la reflexió personal, ajudant-los a créixer no només com a lectors, sinó també com a persones.
Amb aquest compromís, volem que cada nen i nena surti de l’escola no només amb una bona competència lectora, sinó també amb el desig de continuar llegint, aprenent i somiant a través dels llibres.
A l’etapa d’educació Primària, al nostre centre desenvolupem un projecte STEAM cada curs durant una quinzena, on tot l’alumnat participa activament en un repte interdisciplinari que integra Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques.
L’objectiu d’aquest projecte és fomentar l’aprenentatge significatiu a través d’experiències pràctiques, creatives i cooperatives. Cada any, proposem una temàtica central que serveix com a fil conductor de totes les activitats. Alguns exemples d’anys anteriors han estat:
Durant aquestes dues setmanes, l’aula es transforma en un espai d’experimentació, enginy i creativitat, on els alumnes dissenyen, construeixen, proven i presenten les seves propostes, col·laborant amb companys i mestres de diferents nivells i àrees.
La metodologia STEAM no només enriqueix els continguts curriculars, sinó que també potencia habilitats com el treball en equip, la resolució de problemes, la comunicació i la innovació, tot despertant la curiositat i el pensament crític dels infants.
El col•legi ha participat en el Programa Codi Escola 4.0 (programa finançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports) i que ha representat una dotació de 20.149,19 €, amb la finalitat d’adquirir equipament de robòtica, programació i llenguatge computacional. Aquest equipament ja es troba al centre i els alumnes l’estan utilitzant amb resultats molt satisfactoris.
Fes clic i coneix més sobre El Pinar de Nuestra Señora.
